何度言っても改善されない！

　「お皿の上で、こぼさずに食べなさい！」

　「もうゲームは終わりの時間！」

　「 屁理屈（へりくつ） や言い訳はしない！」

　子育てをすれば、誰もが一度は口にするであろう「しつけ」の言葉です。もれなく私も何度も何度も、何度も口にしてきました。

　いつも思います。「何度同じことを言っても全然改善されない」「このままでは、小学校に入ってこの子が苦労してしまう」「この子のために。この子の幸せのために……」

　気がつくと叱りの言葉も強く、回数も増加し、徐々に自分の怒りのコントロールが難しくなることも頻繁にありました。時には必要以上の叱り方をしてしまい、深く自己嫌悪することも。親であれば、誰でも子育ての後悔はあると思います。

　今回は「発達障害を勉強していなかった時の私」が、「良かれと思って」発達障害の息子にしてしまった「しつけという名の叱り方の失敗」の話。発達障害を知らない叱り方は虐待の危険があり、「二次障害※」を引き起こす恐れも。当時を振り返ると、私は心から後悔しています。

　子供を愛してやまないのに、陥ってしまう矛盾。回避するには「子供の問題行動はなぜ起こるのか？」という疑問と仮説、知識を持つこと。皆さんに同じ思いをしてほしくないので、今回は重い指先でタイピングします。

　※二次障害：発達障害への十分な理解やサポートがなく、過度な 叱責(しっせき) やいじめが続くことで抑うつ、適応障害、反抗挑発症などを発症すること